Projet éducatif
Présentation
Nous organisons un enseignement maternel de types 2 et 4 ainsi qu’un enseignement primaire de types 1, 2 et 4.
Notre établissement spécialisé accueille des enfants présentant :
Notre école est une école chrétienne
Nous cherchons à développer la personnalité tout entière de l’enfant, former en lui un citoyen, le munir de compétences qui lui permettront de prendre ses responsabilités dans la vie sociale et économique, et ce, à la lumière de l’Evangile.
Notre école est d’abord une école ouverte à la différence
Notre école accueille des enfants avec des problématiques différentes. Cette diversité est source de richesse et de dynamisme.
Ainsi, chaque enfant va pouvoir :
Notre école est aussi ouverte sur l’extérieur
Nous organisons des classes de dépaysement (classes vertes, de mer ou de neige) et participons activement à diverses manifestations dans notre quartier : opération sapins, tambours de la paix, visite du Père Noël du quartier…
Nous participons également à l’organisation « courir pour la forme ».
Notre école s’adapte à la différence
L’enfant est encadré par l’équipe éducative constituée d’enseignants, de maîtres spéciaux, d’une psychologue du centre PMS, d’assistantes sociales, de logopèdes, kinésithérapeutes et puéricultrices.
Cette équipe rencontre l’enfant dans sa globalité et poursuit les objectifs suivants :
Des groupes de niveau en lecture et en mathématique sont organisés pour permettre à chacun de développer ses compétences.
Afin de structurer l’espace, les classes sont découpées en aires distinctes (coin bibliothèque, coin jeux,…)
En ce qui concerne l’organisation du temps, nous disposons de calendriers en évolution et d’horloges adaptées.
Structurer l’espace et organiser le temps permettent ainsi aux enfants de se construire des repères sécurisants.
Des espaces multi-sensoriels tels que le Snoezelen tiennent compte du niveau d’expérience de l’enfant, parfois polyhandicapé, lui permettent d’entrer en relation avec l’autre, lui apportent bien-être et éveillent ses sens.
Notre école est enfin une école où il fait bon vivre
Dès le premier contact, l’enfant et sa famille sont accueillis par l’équipe du bureau social. Celle-ci les accompagnera durant toute sa scolarité. Les parents sont partenaires des projets de l’école, de leur élaboration à leur concrétisation.
L’ambiance familiale propre à notre établissement permet à tout en chacun, élèves, membres du personnel, famille, de s’épanouir. Elle crée une dynamique où chacun peut trouver sa place et un climat propice à une collaboration pleinement efficace.
Nous organisons un enseignement maternel de types 2 et 4 ainsi qu’un enseignement primaire de types 1, 2 et 4.
Notre établissement spécialisé accueille des enfants présentant :
- une déficience mentale légère dans l’enseignement de type 1
- une déficience mentale modérée à sévère dans l’enseignement de type 2
- un handicap physique associé ou non à une déficience mentale dans l’enseignement de type 4
Notre école est une école chrétienne
Nous cherchons à développer la personnalité tout entière de l’enfant, former en lui un citoyen, le munir de compétences qui lui permettront de prendre ses responsabilités dans la vie sociale et économique, et ce, à la lumière de l’Evangile.
Notre école est d’abord une école ouverte à la différence
Notre école accueille des enfants avec des problématiques différentes. Cette diversité est source de richesse et de dynamisme.
Ainsi, chaque enfant va pouvoir :
- se sentir accueilli par des adultes qui ont confiance en son évolution
- grandir dans le respect de l’autre et de ses différences par la rencontre quotidienne d’enfants présentant un autre handicap
- développer de nouvelles expériences au travers de projets différents que ce soit au niveau cognitif, culturel ou social.
Notre école est aussi ouverte sur l’extérieur
Nous organisons des classes de dépaysement (classes vertes, de mer ou de neige) et participons activement à diverses manifestations dans notre quartier : opération sapins, tambours de la paix, visite du Père Noël du quartier…
Nous participons également à l’organisation « courir pour la forme ».
Notre école s’adapte à la différence
L’enfant est encadré par l’équipe éducative constituée d’enseignants, de maîtres spéciaux, d’une psychologue du centre PMS, d’assistantes sociales, de logopèdes, kinésithérapeutes et puéricultrices.
Cette équipe rencontre l’enfant dans sa globalité et poursuit les objectifs suivants :
- aider l’enfant à se réconcilier avec lui-même, à prendre conscience de ses ressources et de ses difficultés
- développer son autonomie et son épanouissement
- lui apprendre à vivre avec les autres en intégrant des règles de vie
- élaborer un projet éducatif personnalisé réajusté en cours d’année
Des groupes de niveau en lecture et en mathématique sont organisés pour permettre à chacun de développer ses compétences.
Afin de structurer l’espace, les classes sont découpées en aires distinctes (coin bibliothèque, coin jeux,…)
En ce qui concerne l’organisation du temps, nous disposons de calendriers en évolution et d’horloges adaptées.
Structurer l’espace et organiser le temps permettent ainsi aux enfants de se construire des repères sécurisants.
Des espaces multi-sensoriels tels que le Snoezelen tiennent compte du niveau d’expérience de l’enfant, parfois polyhandicapé, lui permettent d’entrer en relation avec l’autre, lui apportent bien-être et éveillent ses sens.
Notre école est enfin une école où il fait bon vivre
Dès le premier contact, l’enfant et sa famille sont accueillis par l’équipe du bureau social. Celle-ci les accompagnera durant toute sa scolarité. Les parents sont partenaires des projets de l’école, de leur élaboration à leur concrétisation.
L’ambiance familiale propre à notre établissement permet à tout en chacun, élèves, membres du personnel, famille, de s’épanouir. Elle crée une dynamique où chacun peut trouver sa place et un climat propice à une collaboration pleinement efficace.